高校野球を語るうえで欠かせないのが、桑田と清原がいた頃のPL学園。
強烈な個性を放った二人は、その後の人生でも波乱万丈な人生でした。
その桑田投手の高校時代の話です。
わざと直球とカーブだけ投げた／桑田真澄６ 2018年2月3日6時1分 紙面から
ＰＬ学園のエース桑田（現スポーツ報知評論家）は、高校最後の夏を迎えた。
２年春夏は甲子園準優勝。
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３年春は準決勝で伊野商・渡辺智男に完敗した。
そして８５年の夏。大阪大会でピンチになると、しばしばこんなシーンがマウンドであったという。
「（カーブ以外の変化球も）投げえよ。絶対に抑えられるから」と清原和博が言う。
だが、エース桑田は首を振り続けた。清原が苦笑しながら一塁へと帰る。
「頑固やなあ」とつぶやきながら。
桑田は直球とカーブだけで勝負していた。
◇◇◇ ◇◇◇ ◇◇◇
その夏を迎える中、桑田は先を見据えた考え方を自分に課していた。
桑田
僕が高校野球で学んだのは、単に投げ込みや走り込みに没頭するのでなく、目標から逆算して考えることです。
あのころから、甲子園で再び優勝するには何が必要なのかを逆算して考え始めたんです。
身長１７４センチで、体格に恵まれていたわけではない。
自身の体力を考えれば、投げ込みや走り込みといった猛練習は、甲子園優勝に向けた最良の準備ではなかった。
桑田
連戦になると疲れがたまって、思うような投球ができない。
優勝するには大阪では４連投、甲子園では３連投。
その日程をクリアするにはどうしたらいいかなと逆算する。
行き着いた答えは、球数の見直しだった。
桑田はＰＬ球場の外野フェンス沿いを走りながら、野手の打撃練習を観察した。内野ゴロや外野飛球になる確率が高い投球コースを見極めるためだった。
だが、ある葛藤も当然のように抱えていた。
桑田
練習ではスライダーとかフォークも投げていました。
紅白戦で投げたら、面白いように空振りを取れた。でも、高校時代は直球とカーブしか投げないと決めていた。
これで勝てないなら、オレはプロでは通用しないと。
プロでエースになりたかったから、あえて高校時代は直球とカーブしか投げなかった。
◇◇◇ ◇◇◇ ◇◇◇
日本一への思いは清原と同じだった。
一塁に戻る清原を見ながら桑田も悩んだ。
桑田
やっぱり優勝したい。ピンチを迎える度に、他の変化球も解禁すべきか、すごく悩んだこともありました。
でも高校野球も大事ですが、より大事なゴールはその先のプロ野球だと考え、思いとどまりました。
直球とカーブだけで、桑田は全国の強豪に立ち向かった。
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桑田
球種を２つだけにしてよかったことは、どのコースに、どのタイミングで直球を投げたら１球でフライを打ち上げるとか、どのカウントでカーブを投げたら内野ゴロで打ち取れるとか、打者を観察する習慣が養われたこと。
効率的に打者を打ち取る考え方は、その後の野球人生にも生きました。
直球とカーブの２つの武器だけで、桑田は高校最後の夏を全国制覇で飾った。
ＰＬ学園は初戦で東海大山形を２９－７と圧倒。３回戦では津久見に完封勝利。準々決勝で高知商を６－３で退け、準決勝は甲西に１５－２。
決勝は宇部商との対戦だった。松山秀明のサヨナラ打で決着。
４番清原和博は２本塁打を放った。桑田は６安打で完投。
高校時代の甲子園ラストマウンドは勝利で彩られた。
桑田
甲子園で優勝するという目標を立てて、それに向かってベストを尽くすプロセスが僕は大好きだった。
優勝したから偉いとか、できなかったからダメとは思わない。本当に価値があるのは結果に向かうプロセス。
甲子園で優勝するには何が必要かと考え続けた。高校時代は僕の野球選手としても人間としても、原点を作り上げた３年間。
キーワードはバランスでした。僕は短時間集中型の練習しかしなかった。
大学に行きたかったから、授業中は一生懸命勉強しました。短時間で練習して、十分に栄養と睡眠を取って、学校では勉強したんです。
高校野球は目の前のことに夢中になりがちだけど、僕は冷静にバランスを考えていました。
戦後最多の甲子園２０勝投手の誕生だった。
（敬称略＝つづく）
【堀まどか】
（２０１７年６月８日付本紙掲載 年齢、肩書きなどは掲載時）
[出典:わざと直球とカーブだけ投げた／桑田真澄６ 野球の国から 高校野球編 野球コラム（日刊スポーツ > https://www.nikkansports.com/baseball/column/kunikarakoko/news/201801300000564.html ]
野球ファンの一人として、いつか見てみたい桑田真澄監督。
そして出来るなら、清原和博の野球界復帰も…。
この二人が監督で戦うとしたら、どんなにドリームなことでしょう。
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