林修先生の「幼児期の英語教育不要論」
2017年9月24日（日）放送「林先生が驚く初耳学！常識を覆すイマドキの教育ベスト10」より
プレジデントオンラインにこんな記事がありました
ペラペラな親ほど早期英語教育に“冷淡”
バイリンガルの親ほど、幼児期の英語教育に否定的なのだと言います。
林先生は自身の経験から、この考えに賛成だそうです。
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林先生曰く「語学はアプリ」だと。
アプリを動かすスペックを上げておけば、”アプリが簡単に入る頭になる”。
言語には、「思考の言語」と「伝達の言語」があります
英語がペラペラになるとして、思考まで英語でするでしょうか？
日本語で考え、英語で伝達するとするならば、まずは「日本語で考える」能力を身に着ける。
英語を話すのか、（日本語で考えて）英語で話すのか。
単純に「通訳」だけなら、AI（人口知能）で代行できるようになるでしょう。
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幼児期に、「英語で話せる思考力」を培っておけば、意外と簡単に「英語というアプリ」が入るということです。
つまり、”幼児教育は、英語よりも思考力を伸ばすべき”だと林先生は言います。
幼児期という限られた期間内で、英語教育の優先順位は低いというのが林先生の考えです。
≪ある有名な企業の人材採用基準≫
①英語が出来て、仕事が出来る人
②英語が出来ないけど、仕事が出来る人
③英語が出来ないし、仕事も出来ない
④英語が出来るけど、仕事は出来ない
さて、どの人材が欲しいでしょうか？
1番採用したい人は、①英語が出来て、仕事が出来る人。
2番目に採りたい人は、②英語が出来ないけど、仕事が出来る人
3番目に採りたい人は、③英語が出来ないし、仕事も出来ない人
英語も仕事も出来ない人より、仕事は出来ないけど英語が出来る人の方が評価が低く、一番採用したくないのはなぜでしょうか？
それは、「英語が出来る」ことが「仕事が出来る」ことだと勘違いして、一番使い物にならないからです。
それよりも、「自分は何も出来ないんです」という人を採用したほうが鍛えやすいということです。
日本では「英語が出来たらなんでも出来る」と社会全体で勘違いしていると林先生は言います。
”本人のスペックを高くしておけば、英語はすぐに出来るようになるんだ”ということです。
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